Im Kindergarten hatte ich mit meinem Mann ein sehr langes Gespräch mit der Leistung des Kindergartens und deren Vertretung. Im große und ganzen ist unsere Maus kein Problem Fall aber es gibt da einige Dinge wo andere Kinder einfach weiter sind. Sie kann sich schlecht konzentrieren wenn andere Kinder vorbei laufen und lässt dann halt alles stehen und liegen. Das Verständnis für die Sprache ist auch nicht gut ausgebildet. Nun gibt es da ein Förderprogramm. Ist das wirklich ohne Stress und Druck?
Hallo. Du die wissen eigentlich schon was sie tuen. Deine Tochter ist auch hundert Prozent nicht das einzige Kind was solche Probleme hat. Ich weiß das du mit Sicherheit alles mögliche tust um dein Kind in die richten Bahnen zu lenken aber gibt doch einfach ein Stück verantwortung an die ab die wissen was sie tun. Mach dir nicht so viele Gedanken. Das Programm für die Förderung junger Kinder ist sehr sensibel und geschieht ohne Stress.
Kinder sind beGABT. Für alles haben sie TALENTE. Talente sind wie Samenkörner. Wenn man ihnen gute Wachstumsbedingungen gibt, wächst daraus eine wunderschöne Blume oder ein riesengroßer Baum.
Druck ist keine Förderung. Unter Druck wächst nichts und niemand. Wenn wir eine Steinplatte auf den Rasen legen, geht das Gras darunter ein. Wenn wir die Steinplatte auf die Seele legen, ist die Wirkung nicht anders. In der Ich-kann-Schule bevorzuge ich deshalb: Achtung, Anerkennung, Aufrichtung, Bestätigung, bestärkung, Bewunderung, Ermunterung, Ermutigung, Interesse an der guten Entwicklung und mehr desgleichen. Wenn wir damit die Talente zum WACHSEN bringen, wird das Kind dem Leben GEWACHSEN. Ich freue mich auf Euren Erfolg.
Franz Josef Neffe
Wenn es speziell für Kinder mit diesen Problemen Programme gibt wird das schon gut sein.
Auch so kennst du doch dein Kind und würdest merken wenn es durch das Programm Stress aufbauen würde.
Hast du dein Kind schon mal auf ADHS test lassen?
Ich weiß ja nicht wie alt es ist, aber gerade bei jüngeren Kindern kommt das ganz oft vor und verliert sich dann in der Schule.